讲述人：刘玉萍
教育家们说：“没有爱就没有教育。
“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻人的心灵。” 这句话 深深地启发了我：要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵。
我班有个学生叫李晓明。刚入学时，就有人友好地提醒我：这个学生有可能会成为这届学生中的“大哥大”，听说他的人品很差，你可要操心了。果然，他上课无精打采，不是搞小动作，就是趴桌子睡觉，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢和同学动手动脚；作业不按时完成，偶尔动笔了，也做不完整，字迹潦草……每天都有科任老师或学生向我告状。于是创业项目，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，知错就改，争取做一个让人喜欢的好孩子。他开始是一副满不在乎的样子，后来口头上答应了。
可过后又一如既往，毫无改变。此时我心都冷了，也许他就是块“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能轻言放弃呀，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体！不行，必须面对现实，一定尽力改变他。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，在这次谈话中，我才了解到他内心十分孤独，在他四岁时，父亲去世了，母亲再嫁，把他丢给了年迈的奶奶，和奶奶相依为命。到了上学的年龄，因奶奶身体不好，照顾不了他，就把他送到市一小上学，住在接送站。此后他一直生活在接送站，只有在寒暑假的时候才回家住几天。在外面结交了很多不爱学习的孩子，经常逃课去网吧、游戏厅，还学会了抽烟、喝酒等，久而久之，养成了一身的坏习惯。此时，我的心里酸酸的：一个缺少母爱，缺少家庭教育的孩子，老师不会放弃你，你缺少的，老师会努力加倍补偿给你！于是我轻声问他：“你想做一个受他人欢迎的孩子吗？”“当然想！”他不假思索地说。“太好了，老师真为你高兴。你能和老师敞开心扉，把深藏已久的心里话倾述给老师，说明你不但信任老师，更渴望改好，但要怎样做才能改好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“一定！”
后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。被同学们推选为小组长，在上周的班会上，又被选为团支部书记。看到他的努力，他的进步，我的心里舒畅极了。
俗话说“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。总之让爱温暖后进生的心灵，转化后进生是一项长期而艰巨的任务，愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火让爱温暖后进生的心灵，播下希望之种，用我们的严父慈母之爱去呵护他们，引导他们力争上游，健康成长！
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