2014年2月末3月初开始自学日语，7月6日参加的N1考试。8月26日知道成绩，总分133合格（语言知识48，阅读45，听力40）。虽然日语还是渣渣的，但是约定好要分享一下。
称为“经历”而非“经验”，一是因为N1只是小小开始还谈不上经验，二是语言学习因人而异，这只是我所遇见的事与产生的想法。如果大家能从中看到对自己有用的东西新日本语能力考试专项训练，LZ就足够开心啦。
本文的结构大致如下：
一、学习背景（自学前的情况以及学习中是否脱产）
二、学习动机（为什么学日语，为什么考N1）
三、学习备考过程（这四个月分别如何自学以及书目分享）
四、经历总结（一些收获与总结）
五、参考资料（各类资料书汇总与app推荐）
一、学习背景
LZ目前是中文系大四学生，开始自学是上学期也就是大三下学期。在自学开始前，大一曾报名参加校外的日语初级班，学了50音和一些基本语法，但是课后从来没看过书（太对不起当时的老师了QAQ），所以学下来也就是记得个50不到的50音吧。
和大多数对日本文化感兴趣的小伙伴一样，LZ也是看日剧听日文歌的。也许数量级不比许多人，但算是有语感基础。这是自学前的情况。
那么这四个月是否是脱产自学呢？并没有。LZ清明五一都出去旅行了，学年论文、上课、兼职、看戏、锻炼、K歌、聚餐、感冒等生活继续，5月份还准备过找工作，6月份跑过三次上海搞定暑期实习。不过课是真的比较少，只有1门专业课5门选修课，而且时间相对集中，可以空出较多整块的时间。没有“谈恋爱”这项十分花费时间与精力的生活项目唷（骄傲个什么劲儿﹁“﹁）。
脱产学习也许是有效的，但是个人认为会给自己造成不必要的精神负担（”为了你我牺牲了好多。“）以及营造一种自我满足的假象（”我已经这么努力了。“）。所以呢，在学习中是有让步和次要的事情，但是没有”等我考完了再blabla“的借口。
二、学习动机
一方面LZ认为并不是具体的学习方法，而是学习的动机、态度等精神层面的问题导致大家学习成果的不同，另一方面这也是标题名为”经历分享“而非”经验分享“的原因之一——并非具有普遍适应性的通用经验，而只是分享我个人的经历感受。
LZ的动机简单地说，是不满足于通过他人的翻译来了解这个国度的人和事。好多年前偶然见到的话”你连他说的话都听不懂，都要别人帮忙才明白“，当年看到只是觉得淡淡伤心，如今有勇气去把这句话打破。是的LZ有非常喜欢的日本明星（说”明星“怎么这么奇怪= =），同时比起白人世界，更适应日本文化对美的理解，认为中日两国有许多需要相互理解、相互学习的地方。当然留学也是动机之一啦。
这里或许还有需要说明的，LZ的两个点：
1.对日语及日本文化的真爱
自学期间，每天起床都会想到”今天又可以学日语了好开心——“，说这是早起的动力也不为过（7点半也不算早orz）。LZ学文学，语言与文字对我来说是世界上最美丽的事物。日语的美与中文相似，却又相离，如果要详论可能需要另一篇文章了。至于文化，只能说日本的文化输出真是值得我们学习啊……
2.享受考试
一件事情，很多时候区分不出来是因为喜欢才做得好，还是因为做得好才喜欢。但无论如何，”喜欢“总比”讨厌“更容易做好。像考试这样具有相对固定模式，准确答案，付出就看得见回报，几乎不靠关系的存在，LZ不止是喜欢它，更是享受它。不许说我变态，这只是兴趣爱好嘛。
基于以上几点，直接报了N1考试。当初就想无论成绩如何，12月还会再考（事实是LZ确实12月会再考）。而且N1和N2报名费一样，就当去见见真题也好啊。
三、学习备考过程
LZ有写日记与做日程的习惯，所以虽然过去半年了，还是能找出当时的一些过程哈（不要指望光靠大脑我能记得这么清楚= =）。
（一）3月：50音与教材学习
1.50音：从2月末（具体是2月23日，从我的图书馆借阅历史来看），开始从头背50音。达到短时间内正序逆序任意行段都清楚的水平。
50音的记忆是瞬时记忆与长久记忆的交融，瞬时记住才能保证接下来学习的进行，但真正记住靠的并不是这两天，而是不断地接触运用日语，形成长久记忆。所以我说”短时间“，既是集中学习的时间短暂（相对单词语法），也是清楚记得的时间短（或者说它会成为类似汉语拼音和笔画的存在，你在使用语言时不会特意注意）。
2.教材学习：2月25、6号到3月22日的时间段里跟着教材，学习单词语法。教材依次是《大家的日语》初级中级和《新版标准日本语》初级中级。没有”一定要学几小时“的安排，只有”今天要学到这里“的计划。
《大家的日语》让自学得以从轻松而本土化的愉快氛围开始，看得比较快。既是启蒙，也使得今后看到不同说法时，有另一种审视的眼光。明白日语有几类动词几种变形，不同时态用不同形态。当时并不知道具体怎么变化，但有这种对日语的意识。
《新版标准日本语》因为有具体的学习指导（参看五、参考资料（一）1），在本阶段学习中占了较大比例。初级一共12单元，每单元4课，中级一共8单元，每单元4课。我基本是每天4课即一单元的进度（但中级下时觉得效率不高，学了2课就改变了）。
大致按照参考资料（一）1中，第四部分”入门级“所写方法展开自学。上下册各重点关注哪几个部分，单词、语法、课文、练习的顺序与处理，单词中动词>副词>形容词>名词等等，是我从中学习到的。当然在具体的操作中，根据我的学习能力与理解，存在调整与改变。这也是希望大家能自己去实践去领悟的。语言不是专修技校课程，没有包教包会的。
通过教材学习，对日语有了大致系统的认识，掌握了少量词汇与语法，于是开始了更集中更有针对性的学习。
（二）4月：从N5到N1的语法和单词
这一阶段开始接触和考级相关的参考资料。像JLPT这样有明确等级划分的考试，其参考资料在编写上也是很适合自学的，进度比较好控制，成果也相对教材更明显。
提前说明一下，LZ对参考资料的购买比较谨慎，因为一本书到了我手上新日本语能力考试专项训练，就有要把它充分利用的使命感（尤其是全部教授知识的参考书）。所以除去图书馆借的书，以下大部分都是网络资源（感谢便利的现代社会）。我自己为N1买的书只有6本（包括一本真题集），会在五、参考资料部分标注出来。
1.下面先讲语法，细分阶段，按照主要参考书及其学习方法分享下我的自学经历。
（1）N5-N3阶段
主要使用的参考书是《超值白金版？蓝宝书大全集：新日本语能力考试N1-N5文法详解》。
三天把蓝宝书N5到N3看完并总结完。总结的方法是N5、N4按接续分类，N3按50音顺，把语法、接续法、中文意思、注意事项写下来。并不是为了背诵，而是在总结时能发现一些规律与细微区别。
（2）N2阶段
《新完全掌握日语能力考试N2级 语法》
此书3个部分，第1部分26课+7个整理，第2部分3课，第3部分12课。计划一天4课，从4月3日开始到16日看完，17、8两天复习整理。但13号就看完了，多出来的时间没有赶进度，增加为了复习整理的时间（复习整理意外地耗时间呢）。
这本书几乎没有中文，最初并不太能理解一些例句与说明。但随着在其逻辑下的阅读加深，渐渐许多问题不解自明了。所以大家不要看着是全日文就怕哦，我们曾经也不会说中文呀，对吧。
因为是自己的书，内容也不多，就没有采用总结的方式，而是涂写笔记+车轮复习的方式。LZ从小学画，对色彩比较敏感，需要背诵的区分的东西都会下意识用记号笔勾勒，帮助记忆（似乎是对大部分人有效的记忆方法？），而且不同颜色也代表了不同阶段产生的不同思考（更容易清楚自己的遗漏与进步）；至于车轮复习，全书细看至少3遍，大致浏览的次数不记得了，这是我所谓的”使命感“，也是我的兴趣爱好=。=
《完全掌握2级日本语能力考试语法问题对策》
俗称小绿，上一本书的前身，广受好评。有中文的翻译，可以和上一本结合着加深理解。
（3）N1阶段
《新完全掌握日语能力考试N1级 语法》
比N2少了4课，似乎是5月初才看完的。也是N2的方法。（N1、N2其实并没有太大差异，一路看下去就好。）
《完全掌握1级日本语能力考试语法问题对策》
小黄，也是自学时加深理解的好伙伴。
《新日本语能力考试专项训练？N1语法》
中国人编写的，分为近义表达、形似表达、惯用表达、超级表达（口语和超纲语法）四个大集合。同时结合了N2，对分类辨析有一定参考。
《N1语法：新日语能力考试考前对策》
此书很火。我看的时候老是把部分注意力放到中日英三语对比上（虽然这样也看得很开心（σ-σ）），而且对我而言接续和说明不够，所以并没有怎么看哈。
以上详细分享学习日语语法的经历，不仅因为语法基础的重要性，也是因为它很有规律节奏，对于自学的大家来说易于上手，方便掌控。
2.接下来说一下单词的自学。
如果说语法学习是”车轮复习法“，那单词学习应该是”雪球复习法“——滚滚滚越滚越大，哈哈哈。
4月份LZ依据各类参考资料，制作了自己的单词册。
最初它们长这样：
混乱繁杂充满各种错误，而且还是在学校传单的背面。几天后它们长这样：
稍微有自己的体系与原则，仍然愚昧，仍然在传单的背面。
按50音顺序做了这本单词册，20页不到，数次添改，越滚越大（幸好我字小=v=）。后来还加了许多副词、汉字、外来语等等总结整理。可以说我对日语的认识，随着这本册子的颜色，一道加深。不仅帮助我把单词消化为自己的一部分，也让我逐渐认识到日语单词的规律与特性（比如一些相似的词，仿佛能感受到当初创造它们的日本人祖先是怎么认识这个世界的）。
考前看看这个册子，效率不用说，安全感与自信心也多多的。有时久了没看日语，翻翻它就感觉这些单词又回到了我身边。
没错LZ在安利她的宝贝单词册，她还给单词册取了个名字叫“小白宝”，真是太恶心啦。不过就算你们买下这份安利，也看不到“小白宝”的，上面的照片已经是她吐血奉献了。真喜欢的话，你们自己去生呀——
单词学习除了几本参考书（会列在“参考资料”部分），平时的“见单词眼开”也是很重要的。不是说看见一个不认识的单词就马上查马上记下来，不然就损失了似的，而是你自己难道不会强烈感受到“我需要去认识它”的好奇心与探索欲么？你难道不会认为与每一个单词的相遇都是缘分，进一寸便有一寸欢喜么？
——可能很多人会说“不会”。随便你们哦，LZ只是想用反问句而已……
3.阅读和听力，并不是我这一阶段的重点。但是也没有放弃治疗，在尽我所能慢慢接近中吧。
《N1读解：新日语能力考试考前对策》
大概4月末到5月初的时间段看掉的。个人认为阅读参考中此书很好，6周由浅入深，题量难度适中。可以总结的地方比较多。
《N1听解：新日语能力考试考前对策》
也是LZ的听力入门好帮手。从题型、会话类型、词汇与表现等角度，对N1的听力形成初步系统的认识。
《新完全掌握日语能力考试N1级 听力》
比起它的小黄小绿伙伴们逊色一点，可能LZ遇见它的时间不对。很多需要听写的地方我都空着了（难道是这样听力成绩才如此弱？）。
以上是4月份的自学经历，主要围绕参考资料展开语法与单词的学习。
还记得4月初偶然看到一篇日文网络记事，当时看完觉得“哇这些语法和单词真的被使用着叻！”，还加入收藏夹，标记为“检验学习的文章”。蠢得无法直视……现在看来似乎进步最迅速的是在这个时期呢。果然是春暖花开的美好季节啊。
（三）5月：改版前的真题与文化研究
5月份在语法、单词继续旋转、翻滚的同时，开始接触N1真题。先与本尊保留点距离，从它过去的写真慢慢接近。同时在做阅读时，感受到加深文化背景理解的必要性，于是借了许多关于日本文化的书。
《日本语能力测试真题详解：N1（1995-2009.12）（15年真题全集）（附MP3光盘）》
改版前的1级真题与新1级相似点不少，但改版后的更有意思。也因此这本书只被我利用了一部分。02年到09年一共9套题的文字词汇与文法部分，一部分的读解真题。就是做题订正整理。要计时要分析自己的正确率。
关于文化研究的书目，没有权威指导，全凭在图书馆的眼缘。其实不多，放在此文最后一部分了。
这里引用一下我5月12日的日记，作为读后感：
“图书馆关于日本文学的书真的好多。借了几本日本文化的书籍，最近做阅读题感觉日本民族日本文化我真的不太懂。也是一个更理解中华民族的契机。面子文化与耻文化，做个普通的人也不容易啊。有趣的是，前两个月还停留在入门教材部分的我，现在寻找的都是原版书了。日语真的很有趣，词语有趣汉字有趣语序有趣背后的文化和心情是最有趣。边学边思考汉语。从这个意义上来说，光是会说中文的人是不可能对中文有真切的深刻认识的。中文系也应该有第二外语的必修课。”
不仅是这些思考，在阅读的同时，也产生了许多疑惑与好奇，不是他人的经历、语言可以说服的，于是坚定了LZ亲自去那片土地解答这些问题的决心。算是意外收获吧。
（四）6月：09年后真题与模拟
到了收割论文的季节了。N1也步入最重要的收官阶段。
LZ把09年后的真题打印出来，按照考试时间，在每周日的下午，3个小时做题，3个小时订正。答应我一定好好珍惜真题好吗？如果你好好做了，我想不用7套也可以过N1的。因为它只是N1啊。
此阶段也有一些书可以和大家分享一下：
《汉字词汇应试问题集（1级最新原版）》
单词和语法不用介意它是旧1级还是新1级哈。
这本书凝结了LZ多少青春年少的光阴……有段时间一天只能看2课，2课啊就是2页啊，才40个词不到。因为有“小白宝”嘛，经常总结着这个词查到了其他词，一生二二生三，便是停不下来。这本书真的蛮好的，虽然右边的练习题一道没做过。
《新日本语能力考试N1模拟试题》
全真模拟题，只有6套，也是且做且珍惜。穿插在做真题的间隙做就可以。也要计时要订正唷。
《新日本语能力考试N1语法强化训练》
针对文法的模拟练习，一共20回，每天来1回其乐无穷。难度似乎在N1真题上一点，讲解得很清楚。
《新日本语能力考试专项训练？N1读解》
前两部分的例文大部分是从真题里截取的，对做了真题的LZ意义不大。但是其中的讲述部分，以及最后的2套题还是利用了下。
考前最后的时间段效率是最高的，应该所有人都知道。所以调动起你所有的学习方法与能力，不要后悔地好好复习吧。这里真的要谢谢我的学校我的室友，7月2号考完外国文学，留下3、4、5号三天时间给我安心复习，而室友们也先后回家，留下寝室给我外放NHK。
关于考试的部分，大家如果想听的话……LZ也不想写了_（：з）∠）_。已经写了好多了！好好学习就好啦，学到了自然就过啦，不要管那么多考试的事情啊，乖。
四、经历总结
以下三点是我的部分收获与总结
1.明确目标
我曾反问过来请教的学妹，她学习日语的目标是什么。回答是：通过N1考试，同时全面掌握日语。无可厚非。但是这作为“手段”与“目的”的两者，在具体行为上是有明显差别的。如果短时间内目标是获取N1证书，那你就要有意识地针对考试学习，题型也好难度也好被说是刷题也好；如果是慢慢考慢慢学，那就把自己当做日语系的同学，听说读写译都认真全面地去付出。
LZ上学期的目标就是N1，简单明确。这学期才开始跟着本校日语系上课，才写第一篇日语作文（简直不忍直视），才用日语和日本人交流半小时以上。可见LZ是多么的弱，不过再弱小也是会取胜的！
2.不停往前
这是从前辈处得到的收获。正如他说的，不是你丢了西瓜捡芝麻，而是你根本连什么是西瓜什么是芝麻都不知道。只有向前，才能跨过当下。
4月份LZ看一篇万字采访要半个小时以上，谦让语尊敬语傻傻分不清，现在也算看日文《神曲》不费劲儿，和日本老师顺利邮件沟通了。虽然现在觉得用日语表达自己还是很难，但相信在不久的将来，LZ也可以经历让对方惊诧“咦你不是日本人吗？”的对话。就是相信，只要继续一步一步努力向前，一定可以。
3.要有效率
看完一本书、写完一个本子、获得一张证书，谁都可以做到。但是这本书你如何看完的，这个本子你写了什么收获了什么，这张证书让你成为怎样的人，是只有你自己才能感悟到的。我愿意把这其中的不同称为“效率”——同样的事情，如何完成。
自学时，高效是我所追求的，也是所困扰的。必须欢迎困扰，因为正是不断地回答它满足它，自学才能顺利向前推进。解决效率问题，要落实到自学及自学以外，生活中各类事情上，难以一一说明。只希望大家随时保持对自己的审视，“我的学习是否是有效率的？是否需要改变提升？”，多想想会有收获的。
五、参考资料
这部分罗列出各类资料方便大家查找，同时也是特别鸣谢，谢谢在自学道路上默默帮助我的这些文字与知识，谢谢这些背后的人类。
（一）前人经验
1.本人两年来总结的日语学习法，一心颠覆大家的语言学习观 BY徐指亮
上面是它最原始的地址。
关于它的批评与讨论，我日语不好学习时间不久，没有发言权。只是任何经验，咱们都要辩证地看，学习地看，对吧？包括这篇不算经验只是经历的文章。
2. 八个月自学过日语一级的小经验&书单 BY ???
其中关于日语等级考试与其他语言考试的差异，N2、N1书目推荐，都给了我很大启发。
还有网上一些关于N1应试经验的文章以及“日语”话题下的文章，看得比较杂就不列出来了。
大家都无私分享了很多，只等我们去实践啦。
（二）考试资料
下面列出的都是LZ看完了的，序号后有√的是入了实体书的。还有一些好心人的总结资料也给了很大帮助，大家可以自己去找找看。
1.文法
（1）√友松悦子、福岛佐知、中村かおり（2011）『新完全掌握日语能力考试N1级 语法』北京？北京语言大学出版社
（2）√友松悦子、福岛佐知、中村かおり（2011）『新完全掌握日语能力考试N2级 语法』北京？北京语言大学出版社
（3）植木香、植田幸子、野口和美（2002）『完全掌握1级日本语能力考试语法问题对策』卢丽、林进訳 北京？外语教学与研究出版社
（4）亚洲学生文化协会留学生日本语科（2002）『完全掌握2级日本语能力考试语法问题对策』卢丽、林进訳 北京？外语教学与研究出版社
（5）重野美枝、関かおる、锦见静惠（2002）『完全掌握3级日本语能力考试语法问题对策』黄文明訳 北京？外语教学与研究出版社
（6）许小明、Reika（2013）『超值白金版？蓝宝书大全集：新日本语能力考试N1-N5文法详解』上海？华东理工大学出版社
（7）李宇玲（2011）『新日本语能力考试专项训练？N1语法』上海？上海交通大学出版社
（8）佐佐木仁子、松本纪子（2010）『N1语法：新日语能力考试考前对策』北京？世界图书出版公司北京公司
（9）许小明、Reika（2011）『新日本语能力考试N1语法强化训练（解析版）』上海？华东理工大学出版社
2.文字词汇
（1）√伊能裕晃、本田ゆかり、来栖里美、前坊香菜子、阿保きみ枝、宫田公治（2012）『新完全掌握日语能力考试N1级 词汇』北京？北京语言大学出版社
（2）√白寄まゆみ、入内岛一美、林瑞景（1999）『汉字词汇应试问题集（1级最新原版） 』天津？南开大学出版社
（3）彭曦、汪丽影（2010）『新日本语能力测验N1词汇必备』上海？华东理工大学出版社
（4）彭曦、汪丽影（2010）『新日本语能力测验N2词汇必备』上海？华东理工大学出版社
（5）许小明、Reika（2013）『超值白金版？红宝书大全集：新日本语能力考试N1-N5文字词汇详解』上海？华东理工大学出版社
3.读解
（1）佐佐木仁子、松本纪子（2011）『N1读解：新日语能力考试考前对策』北京？世界图书出版公司北京公司
（2）金玺罡（2011）『新日本语能力考试专项训练？N1读解』上海？上海交通大学出版社
4.听解
（1）佐佐木仁子、松本纪子（2012）『N1听力：新日语能力考试考前对策』北京？世界图书出版公司北京公司
（2）友松悦子、福岛佐知、中村かおり（2011）『新完全掌握日语能力考试N1级 听力』北京？北京语言大学出版社
补充：
请严厉地批评LZ在听力上没有下功夫。没有办法向大家提供有效的建议，真的很抱歉。
不过大家不用怕哦，N1的听力不是要你听懂全部，适当的信息量就可以做出选择。
“真正的学习在考试结束后才开始啊……”正在努力攀登听力之山的LZ说道。
（三）文化研究书目
下面是图书馆借阅记录中的一部分。书目不限于此，希望大家能开拓学习日语的视野。
1.陈端端（2010）『意识与表达：寻找认识中日语言文化的途径』厦门？厦门大学出版社
2.白幡洋三郎（2007）『日本文化99题：日汉对照』蔡敦达等译上海？上海译文出版社
3.本尼迪克特 （Benedict Ruth）（2009）『菊与刀：日本文化的类型』魏大海、郑礼琼訳 青岛？青岛出版社
4.森田六朗（2013）『读懂关键词 看懂日本人的内心』黄荣光訳 北京？商务印书馆
5.靳卫卫着（2004）『走进日本：透视日本语言与文化』北京？北京语言学院出版社
6.吕斌编着（2010）『昭和文学的金字塔：太宰治』南京？南京大学出版社
7.周国明、周鑫（2003）『日语阅读精选』天津？天津大学出版社
8.蔡全胜（2006）『敬语通』大连？大连出版社
（四）应用软件
LZ自学期间没有上过日语课，网络课程也没有。除了上述的书本外，还可以称为恩师的，是网络上的应用软件（是的，还没有买电子辞典）。这里推荐两个我主要使用的。
1.中日日中辞典
主要看重它的查询与书签功能。查询时可以查单词查例句，查部分查全部，例句满足我的需求，方便复制再检索，同时编排很适合我的“小白宝”。书签也很方便实用。
就是外来语没有其原型，不方便记忆。
2.Midori
日英词典。外来语相对多，有变形参考。例句也比较多。可以弥补上面app的不足。
以上。听着『みちくさ日和』完成了这篇文章，算是了结一桩心事，可以继续前行了。
花时间看到这里的小伙伴，就像文章开头说的，如果这些文字里存在对你有用的东西，如果看了它你觉得自己也可以学日语考N1超过LZ，如果你开始或者更加觉得学习是一件很美好的事，那这篇经历分享就达成了它的使命，那这四个月就更有价值了。
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